问答题在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？

问答题

在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？

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第1题：

“参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（）

A.奥尔夫
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.戈登

答案：B

解析：

知识点:对当代音乐教育体系的理解。题干中的关键词是“本土歌谣”，我们可以理解为当地民间歌曲，可以联想到20世纪民族主义作曲家柯达伊，其音乐教学法包括首调唱名法、柯尔文手势和节奏/唱名简记法。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

第2题：

柯达伊歌唱教学的主要方法是什么？

正确答案: （1）字母谱与节奏谱。
（2）手势。
（3）指挥。

第3题：

用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于( )
A．铃木镇一的“小提琴”教学
B．柯达伊的“歌唱”教学
C．达尔克罗兹的“体态律动”教学
D．奥尔夫的“声势”教学

答案：D

解析：

用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于奥尔夫的“声势”教学。

第4题：

简述幼儿歌唱音调不准的可能原因。

正确答案: （1）缺乏歌唱练习；
（2）害羞；
（3）一些幼儿的声音低沉或音色特殊，他们因为和别人的声音不一样而不敢歌唱；
（4）一些过于自信的幼儿可能又会唱得太高太响，因此可能听不到他们自己唱得和别人不一样；
（5）只有相当少数的情况属于生理原因。

第5题：

在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）

正确答案:C

第6题：

在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？

正确答案: （1）选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学。
（2）选择在合适的音高上歌唱。
（3）教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字和带有愉快情绪的范唱。

第7题：

幼儿歌唱音调不准的可能原因是什么？

正确答案: （1）缺乏歌唱练习。
（2）害羞。
（3）一些幼儿的声音低沉或音色特殊，他们因为和别人的声音不一样而不敢歌唱。
（4）一些过于自信的幼儿可能又会唱得太高太响，因此可能听不到他们自己唱得和别人不一样。
（5）只有相当少数的情况属于生理原因。

第8题：

歌唱教学中。将我们日常生活中经常能做到的一些动作和感觉运用到教学中，通过提示、比喻等手段启发学生的联想和想象，使学生积极思考，迅速准确地找到“感觉”。以上描述的是歌唱教学的哪个原则?（　　）

A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.情感审美原则

答案：B

解析：

在教学中教师以学生表象为基础进行教学的方式，以达到生动准确的教学效果。是启发性原则的体现。

第9题：

柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是（）、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。

正确答案:按照准确音调歌唱

第10题：

简述在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件。

在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？