第1题：
理论构思在教育科学研究中的作用是什么？
第2题：
建立和检验理论构思的基本方法是什么？
第3题：
历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？
（1）历史是按年代顺序，经历了一个时间空间错综复杂的发展过程，而历史文献常常是滞后记载，历史史料十分零散，很不系统。影响到历史研究的可靠性问题；
（2）作为研究对象的历史事实，历史文献的理论内容，是经过“加工”的抽象形态，留存着加工者们的主观认识，很容易造成失误；
（3）历史研究中无法做精确的量的分析。
略
第4题：
教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。
第5题：
简述埃里克森的人格发展理论在教育中的作用。
第6题：
测量调查在教育研究中的作用是什么？
第7题：
好旳教育科学研究理论构思旳主要标准有哪些？
第8题：
什么是构思？构思在文章中的体现是什么？
第9题：
远缘杂交在作物遗传育种与科学研究中的作用和意义是什么？
第10题：
在教育科学研究中，理论构思一般应包括哪些内容？