多选题体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。A价值选择B设身处地C验证规则D付诸行动

题目

多选题

体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。

价值选择

设身处地

验证规则

付诸行动

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第1题：

国外常见的几种德育模式包括()。

A、体谅模式

B、社会行动模式

C、道德认知发展模式

D、完善人格模式

参考答案：ABCD

第2题：

什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么?

正确答案：

第3题：

学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。

A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标

B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的

C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程

D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的

参考答案：ABCD

第4题：

教师以“师表美”“道德美”“作品美”作为教育的方式，这种德育方式属于（）。

A.欣赏型德育模式
B.对话德育模式
C.社会行动模式
D.体谅模式

答案：A

解析：

“欣赏型德育模式”的核心追求是使道德教育的价值引导与道德主体的自主建构这两个往往相互对立的方面能够在自由“欣赏”过程中得以统一和完成。德育过程诸要素的审美化是这一模式建构的关键。因而，必须进行道德教育活动的形式美、作品美和师表美的创造和欣赏。

第5题：

当今国外重要的德育模式包括（）。

A.社会行动模式

B.道德认知发展模式

C.体谅模式

D.价值澄清模式

参考答案：A, B, C, D

第6题：

英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。

A．目的游离模式

B．认知模式

C．体谅模式

D．社会模仿模式

E．目标模式

正确答案：C
C
【解析】体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。与认知模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

第7题：

从学校的计划来看,德育内容包括()。

A、显性的

B、隐性的

C、计划的

D、非计划的

正确答案：CD

第8题：

体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。

正确答案：
彼得·麦克费尔道德情感的培养

第9题：

体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。

A.价值选择

B.设身处地

C.验证规则

D.付诸行动

参考答案：B, C, D

第10题：

从内容来看，我国德育通常包括有（）。

A.思想教育
B.心理健康教育
C.政治教育
D.社会德育

答案：A,B,C

解析：

体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。

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