问题：上面两位同学的谈话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？（9分）

（1)材料中的两位中学生处于自我同一性对角色混乱阶段。两人的谈话内容反映了中学生青春期心理发展的以下特点：
①向认为成熟，渴望独立自由。随着新的价值体系的逐渐建立，自我意识的逐步苏醒，青少年开始要求像成年人一样独立自由。
②敏感，情绪化，叛逆。这个时期的青少年很敏感，常常用“放大镜”的眼光来看待周围的事物，时而觉得事事不称意，时而又忘乎所以，开怀大笑，情绪忽好忽坏。
③在青春期开始时，由于青春萌动，男女生理上出现的明显差别，使他们感到陌生不安，又由于他们缺乏两性的知识，因此在异性面前，就产生了一种害羞或畏惧心理，从而使男女同学暂时疏远。
④自我意识增强，更在乎别人对自己的评价。
(2)建议:
①利用班会，让学生畅谈人生，帮助学生树立正确的人生观，正确评价自己，建立良好的人际关系，培养健全的人格特征。
②开展心理健康咨询活动，建议学生多参加，指导学生减少或防止紧张状态的产生，为学生提供解决各种心理异常的方法，普及心理卫生知识，提高学生心理健康水平。
③利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，加强学生的个别教育。
④建议学生多与家长进行沟通，让家长了解自己的心理和行为，取得家长的理解与帮助。
专家点拨：本题中的第一个问题考查中学生青春期心理发展的特点，从材料中我们就可以得到很多信息，作答时结合复习过的知识进行整理即可。第二个问题要求对处于青春期的学生提出合理的建议，考生可以分条进行阐述，这样更加清晰明了。