教师注重对学生基础知识的教学,通过反复的练习让学生掌握语文的规律
尊重学生个性发展,帮助学生选择适当的选修课
教师需要不断学习,提高自身修养,采用多种形式开展教学
重视合作学习,提高学习效率,锻炼学生表达和交流能力
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》提出“针对高中语文课程的特点实施教学”。以下对此说法错误的一项是( )。A 应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向,尊重学生在学习过程中的独特体验B 应该让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文,逐步掌握运用语言文字的规律C 语文教学应该注意汉语言文字的特点,重视培养语感和整体把握能力D 高中语文的教学,要在保证全体学生达到共同的更高目标的前提下,充分关注学生在语文学习中面临的选择。努力满足其学习要求,支持其特长发展和个性发展
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。 教学对象:高中学生 教学内容:鉴赏《王大娘钉缸》 要求: (1)设定教学目标与重难点。 (2)针对教学目标与重难点,设计具体的教学策略与过程。
单选题以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A 针对高中语文课程的特点实施教学B 注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D 全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
下列选项属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容结构中四大部分的是()。A、行为目标B、内容标准C、课时分配D、教学建议
单选题下列选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A 针对高中语文课程的特点实施教学B 注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D 全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
请按照《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,为《苏幕遮》这首词设计一个完整的教学简案。(20分)
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》指出,“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”。对这一理念理解正确的一项是( )。A 必修课和选修课都要强调基础和选择性B 开放、有序的语文课程强调共性,淡化个性C 共同基础与多样选择对立,在教学中只能偏重一方D 学生的学习需求存在差异,课堂教学应以个别指导为主
问答题《义务教育语文课程标准(2011版)》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议?
阅读某位高中语文教师为高中语文课文《再别康桥》一课设计的教学目标: (1)引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥的深深依恋之情。 (2)指导学生初步感受诗歌的“三美”。 以下对其评析正确的一项是()A、两个教学目标准确契合了高中语文的教学要求B、目标一准确切入了诗歌的内容,体现了教师对诗歌的准确理解C、目标二关涉了《再别康桥》的基本特征和表现方法,但美中不足之处是忽略了学生体悟诗歌方法与策略的学习D、学生能力、已有积累及《普通高中语文课程标准(实验)》的基本要求是设定教学目标的依据.这位教师设定的两个教学目标即综合体现了三者的分析
《义务教育语文课程标准(2011版)》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议?