造型能力
创新能力
审美趣味
形象思维能力
第1题：
第2题：
第3题：
A.中学生、思维能力
B.思维能力训练课程、智能水平
C.思维能力、中学生
D.智能水平、思维能力训练课程
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
美术课中会经常采用到演示教学法，其目的是（ ）。A.引导学生进行自主性学习 B.培养学生的发散思维 C.直观讲解美术知识 D.激发学生的美术学习兴趣
义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。A、培养学生形成设计意识和提高动手能力B、逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力C、引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力D、运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
单选题高中化学课程的宗旨是（）。A 发展学生的思维能力B 提高学生的科学素养C 培养学生的创新能力D 帮助学生获取化学知识
填空题美术课程特别重视对学生（）与（）的培养，帮助学生学会运用美术的方法。
美术课程评价的依据是（）。A、美术课程标准B、学生作业C、学生造型能力的提高D、学生学习的兴趣
美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。A、造型能力B、创新能力C、审美趣味D、形象思维能力
多选题在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的（）A让学生感受到被老师关注。B让学生随时随地得到教师的帮助。C让学生提交作业并进行大规模互评D营造“同伴互助”的学习氛围。E逐步提升学生高层次的思维能力。F提高学生问题被及时解答的可能性。G培养学生高级思维能力。H促使学生充分理解并建构自己的知识体系。I会促使学生更高程度的参与课程。J减少学生独立学习的孤独感和无助感。
美术课程特别重视对学生（）与（）的培养，帮助学生学会运用美术的方法。
单选题美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。A 要求B 目标C 主旨D 内容
使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。A、拓展型课程B、探究型课程C、研究型课程D、基础型课程
