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学术评价者与评价对象不包括（）

题目
单选题
学术评价者与评价对象不包括（）
A

学术评价

B

学术评价者

C

学生评价对象

D

学术成果展览

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

理解评价的特点有:()

A、重视评价标准的生成性

B、重视形成性评价

C、注重多样化的结果信息

D、评价者与评价对象的相互理解


参考答案：A,B,C,D

第2题：

绩效评价的要素不包括()。

A、评价者，即评价主体

B、被评价对象，即绩效评价的客体

C、评价目标

D、评价指标的权重系数

E、选取单一指标或者多项指标进行综合评价


答案：C

第3题：

在过程性评价中,评价对象是评价的客体,被动接受评价者的指导与鉴定。()

此题为判断题(对，错)。


答案：错误

第4题：

绩效评估宽大化倾向是评价者对评价对象所作的评价往往高于其实际成绩。出现这种误差的原因不包括？（）

  • A、评价者为了保护下属，避免留下不良绩效的书面记录，不愿意严格地评价下属
  • B、评价者对评价工作太有自信心
  • C、评价要素的评价标准不明确
  • D、评价者想要鼓励工作表现有所提高的员工

正确答案:B

第5题：

学术评价者与评价对象不包括（）

  • A、学术评价
  • B、学术评价者
  • C、学生评价对象
  • D、学术成果展览

正确答案:D

第6题：

()是由评价对象通过书面形式提供给评价者有关被评价者个人行为和态度的一种方式

A问卷

B测试

C作品

D观察


参考答案：A

第7题：

人文社会科学学术评价者的评价活动应当避免（）

  • A、避免学术因素干扰
  • B、非行政干预
  • C、与评价对象利害关系
  • D、以上都不对

正确答案:C

第8题：

评价的基本要素是评价者、评价工具和()。

A、评价对象

B、评价结果

C、评价标准

D、评价目标


参考答案：A

第9题：

学术评价要遵循时间与空间双重制约的原则。空间制约是指评价任何理论成果，应当选择一定数量、与作者没有厉害关系的评价者。下列哪些评价者最不符合学术评价的空间制约原则？（）

  • A、校内专家与学者
  • B、校外专家与学者
  • C、省市以外专家与学者
  • D、国外专家与学者

正确答案:A

第10题：

发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式


正确答案:建构主义哲学观

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