问题：我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设______的世界。A. 持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、公平正义 B. 持久和平、普遍安全、共同繁荣、公平正义、清洁美丽 C. 持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽 D. 持久和平、普遍安全、公平正义、开放包容、清洁美丽
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问题：我国社会主义师德既继承了历代的传统美德，也反映了现实的实际需要
问题：大学生基本组织形式是（ ）A. 院系 B. 年级 C. 班级 D. 社团
问题：简述恩格斯对蒙昧和野蛮两个时代特点的概括。
问题：我国宪法必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。这是我国宪法发展的一个显著特点，也是一条基本规律。从1954年我国第一部宪法诞生至今，我国宪法一直处在探索实践和不断完善过程中。1982年宪法公布施行后，根据我国改革开放和社会主义现代化建设的实践和发展，进行了多次修改，其中截止十九届二中全会为止，上一次修改是在（ ）年。A. 1993 B. 1999 C. 2004 D. 2018
问题：高校科研是一种个人创造力的艰辛劳动，和集体协作关系不大。
问题：我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表＂重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了（ ）。
问题：我国师德教育的内容认识正确的是A. 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则 B. 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务； C. 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务 D. 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
问题：下列不属于教师道德行为特征的是A. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识 B. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识； C. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果 D. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
问题：党的十八届五中全会提出，要全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策对此，下列理解中错误的观点是（）A. 标志着我国计划生育的基本国策已经终结 B. 有利于促进我国人口均衡发展 C. 有利于完善我国人口发展战略 D. 标志着我国积极开展应对人口老龄化行动
问题：法律责任的类型有( )A. 民事法律责任 B. 行政法律责任 C. 刑事法律责任 D. 违宪责任
问题：大学生良好品德修养的最先特征是（ ）A. 自我性 B. 自律性 C. 坚持性 D. 自觉性
问题：动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B. 动机应成为教师道德评价的侧重点； C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果 D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
问题：教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为A. 它描述了教师职业道德 B. 它制定了教师的行为准则； C. 它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证 D. 它经过了历史的继承与发展
问题：下列有关理想人格的论述错误的是A. 是指在一定社会中人们所向往和追求的完美人格 B. 主要指理想的道德人格； C. 理想人格具有时代特征 D. 理想人格会具有时代相似性
问题：主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。A. 永恒主义课程观 B. 改造主义课程观 C. 科学主义课程观 D. 结构主义课程观
问题：教育部所颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的教育行政法规。
问题：大学（university）的历史长达( )。A. 大约一万年 B. 大约一千年 C. 大约五百年 D. 一百多年
问题：从教师道德品质的特点中，我们可以知道A. 教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一 B. 教师道德品质仅是其内部意志的体现； C. 教师道德品质仅需行为整体加以体现 D. 教师道德品质是个别行为和行为整体的统一
问题：不属于我国人身伤害责任认定的归责原则的是：（ ）A. 过错责任原则 B. 无过错责任原则 C. 连带责任原则 D. 公平责任原则
