A.指人们在内心活动过程中所产生的心理体验
B.人脑对客观事物与人的需要之间的关系的反映
C.人们在心理活动中，对客观事物的态度体验
D.人们在心理活动中，对客观世界的心理体验
人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()．
A．认知能力
B．操作能力
C．社交能力
D．模仿能力
A认知能力
B操作能力
C模仿能力
D社交能力
心理健康教育试题一、选择题（每题4分，共20分）1、（ ）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 A、学习策略 B、学习内容 C、学习方法 D、学习调控 2、开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（ ） A、认知特征 B、情绪特征 C、意志特征 D、行为特征 3、心理学的规律说明，人的工作效率在（ ）压力水平下最高。 A、高 B、低 C、适中 D、不变 4、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）。 A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力 5、（ ）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。 A、认知 B、情绪 C、意志 D、个性 二、简答题（每题10分，共50分）1、心理健康的含义。2、心理健康的意义有哪些？3、影响大学生心理健康的主要因素有哪些？4、简述青少年心理发展的阶段。5、充足的睡眠对青少年有哪些好处？三、案例分析题（30分）请根据所给案例材料，用所学有关焦虑情绪的知识进行分析，说明自已的观点和认识。婷婷得了一种怪病14岁的婷婷是个开朗活泼的姑娘，平时成绩也很不错。学习对她来说一直是比较轻松的一件事。升入初三后，父母期望婷婷能考个好高中，对她的每次考试成绩都十分重视，婷婷就觉得压力非常大，经常感觉到焦虑、紧张，明明面对着课本却越来越学不进去。第一次摸底考试的当天，婷婷突然出现心慌、胸闷、呕吐、全身震无力等症状，老师和父母都吓坏了。考试自然是没法进行了。考试结東，婷婷休息了几天，一切就都恢复了正常。接下来半年间，每一次考试，婷婷都会出现相同的症状，同学们都私下议论，婷婷这是得了什么怪病?(1)焦虑可以分为状态焦虑和特质焦虑。请分别解释什么是状态焦虑?什么是特质焦虑?婷婷的情况属于哪一种?(15分)(2)焦虑情绪对学习活动有怎样的影响?(15分)参考答案：一、单选题ADCCB二、简答题1、 心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。2、 有益于身体健康；促进学业发展；有效应对压力；促进个人发展。3、 环境变迁；学业与期望；人际关系；自我认知；生活事件；家庭环境；网络。4、 （1）性的疏远期；（2）向往年长异性的牛犊恋期；（3）接近异性的爱慕期；（4）浪漫的恋爱期。5、 有助于青少年记忆的改善；有助于青少年学习效率的提升；有助于良好情绪的保持。三、案例分析（1） 状态焦虑是在特定情境中产生的情绪状态，具有暂时性和不稳定性。(5分)特质焦虑是指相对持久的人格特征中的焦虑倾向。(5分)婷婷的情况属于状态焦虑。(5分)(2) 焦虑水平的不同，对学习活动有着不同的影响。(5分)适度焦虑可以唤起人的警觉，集中注意力，有助于学习活动的效果。(5分)过度焦虑会使人因过度紧张而注意分散，使工作、学习效率降低。(5分)
情绪情感是（）
A人脑对客观事物的反映
B人脑对客观事物与主体需要之间关系的态度体验
C人脑对个体需要的态度的体验
D人脑对客观事物引起的生理变化的反应
E人脑对客观事物引起机体变化的反应
（）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。
人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是（）
评价大学生心理健康的标准包括哪些方面（）