A.生活幸福
B.幸福生活
C.幸福的生活
D.生活中的幸福
A、错误项没人选
B、错误项被选概率相等
C、Pr=1/n
A、先在头脑中做出回答
B、检验每个选项
C、排除错误答案
D、以上所有
此题为判断题(对，错)。
此题为判断题(对，错)。
第 页2021知到答案【 幸福在哪里 】智慧树网课章节测试答案 见面课：人为什么要追求幸福 1、选择题:追求幸福就是最大限度的猎取欢乐，过好每一天。选项：A:对B:错答案: 【错】2、选择题:追求幸福是纯粹个人的活动，与社会环境无关。选项：A:对B:错答案: 【错】3、选择题:幸福的人生是过一种好的生活，而好的生活离不开必要的财富、健康和友谊。选项：A:对B:错答案: 【对】4、选择题:亚里士多德认为，最高的幸福在于：选项：A:深思的生活B:享乐的生活C:拥有友谊D:拥有财富答案: 【深思的生活】5、选择题:中国传统儒家思想中的“三立”不包括：选项：A:立功B:立德C:立言D:立行答案: 【立行】见面课：实现幸福的路径 1、选择题:享有爱情是幸福的充分条件。选项：A:对B:错答案: 【错】2、选择题:古代人认为，一个人获得幸福的主要条件在于去成为“本真性的自身”。选项：A:对B:错答案: 【错】3、选择题:权利与义务是完全对等的，因此我们只需要承担“尊重他人权利”的义务。选项：A:对B:错答案: 【错】4、选择题:幸福之所以不能等同于欢乐，是由于：选项：A:幸福并不只是主观的，而且还要求客观的圆满状态；B:欢乐可能是由于认知上的自欺和谬误引发的，而幸福要求人活在真实之中；C:幸福可以包含某些类型的苦痛，而欢乐与苦痛是相反的；D:欢乐是一种情感，而幸福与情感无关。答案: 【幸福并不只是主观的，而且还要求客观的圆满状态；;欢乐可能是由于认知上的自欺和谬误引发的，而幸福要求人活在真实之中；;幸福可以包含某些类型的苦痛，而欢乐与苦痛是相反的；】5、选择题:幸福与履行义务之间的关系包括：选项：A:履行义务是人获得归属感的主要方式；B:履行义务是人参与永恒秩序的主要方式；C:履行义务体现了人负责任的自由能力，是配得上幸福的条件；D:履行义务使人活得充实而厚重，使幸福不至于变得浮浅。答案: 【履行义务是人获得归属感的主要方式；;履行义务是人参与永恒秩序的主要方式；;履行义务体现了人负责任的自由能力，是配得上幸福的条件；;履行义务使人活得充实而厚重，使幸福不至于变得浮浅。】见面课：幸福是客观的，还是主观的？ 1、选择题:幸福就是一种主观上欢乐的感受.选项：A:对B:错答案: 【错】2、选择题:衡量一个人是否幸福的客观指标主要是他拥有的物质财富，简而言之，一个人越有钱他就越幸福。选项：A:对B:错答案: 【错】3、选择题:科学技术的发展能够满意人们越来越多的欲望，所以科学技术对于提升人类的幸福是有利无害的。选项：A:对B:错答案: 【错】4、选择题:你认为以下哪项对于获得幸福而言具有内在价值而非工具性价值（ ）选项：A:金钱B:健康C:荣誉D:地位答案: 【健康】5、选择题:你认为以下哪项是社会层面对于人生幸福的最大保障（ ）选项：A:正义B:富有C:稳定D:公平答案: 【正义】见面课：幸福永久在路上 1、选择题:幸福的程度与财富的多少成正比。选项：A:对B:错答案: 【错】2、选择题:良好的职业规划对于人生幸福能够产生乐观影响。选项：A:对B:错答案: 【对】3、选择题:一个人需要多少土地的是：选项：A:普希金B:托尔斯泰C:契科夫D:巴尔扎克答案: 【托尔斯泰】4、选择题:最幸福的工作是（ ）的统一选项：A:兴趣B:能力C:社会需要D:财富答案: 【兴趣;能力;社会需要;财富】5、选择题:人的生活是（ ）的统一选项：A:合目的性、合规律性B:人的尺度、物的尺度C:有效性、牢靠性D:真、善、美答案: 【合目的性、合规律性;人的尺度、物的尺度;真、善、美】第一章
此题为判断题(对，错)。
此题为判断题(对，错)。
儒家学说认为一个人如果没有美德，就不可能获得幸福，人生的幸福体现在个人的善 行之中，人们不断提升个人美德的过程就是追求幸福的过程。而为了修炼美德，就不能执著于物质生活的享乐，即便是“一箪食，一瓢饮”，只要能够修得高上的品德，这样的苦行也是幸福的。 这段文字意在强调（ ）。 A．人们如何提升个人美德 B．拥有美德是幸福的前提 C．幸福如何在善行中体现 D．美德与幸福的相互关系
什么是幸福？怎样才能幸福？答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”郭明义的“幸福观”表明（）。 ①投身社会实践是实现人生幸福的根本途径 ②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的
A①③
B①④
C②③
D②④