.英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分
A.语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识
B.语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化
C.语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识
D.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
D．语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
语言是一种交流工具，不仅要会读会写，也要会听会说，否则即使掌握得再好也很难与人交流，发挥不了一种语言应有的作用。
由以上可以推出()。
A．中国人的外语都学得很好
B．我们学英语一定要注意听说能力训练
C．现代中学生和大学生都是学习的“哑巴英语”
D．语言的写作功能并不是很重要
[答案]B。[解析]题干陈述的关键是强调语言的听说能力，但是并没有评价读写能力。B选项强调了学英语要注意听说训练，符合题干的意思；而D选项说写作功能不重要，显然不能由题干推出。A和C选项与题干无关。因此本题选择B。
突破苏州五年制专转本英语考试需牢记四点忠告英语学的好不好，往往成为专转本考试成绩的分水岭。而且，英语作为一种交流工具，在日后的生活中，也起着至关重要的作用。怎样才能学好英语，是每一个家长，每一名学生都想知道的答案。其实，只要摆正心态，端正态度，大家都能学好英语。一、愉快的学英语，不仅仅是为了考试到今天，不爱学英语，甚至厌烦英语，导致英语成绩一落千丈，甚至连简单的短语都读不出来。产生这种结果最根本的原因就是态度。只有当你把态度放平和，能够主动接受英语，主动的愉快的去理解、去学习英语，不轻言放弃，任何人都能学好它，都会有一个不错的成绩。请同学们记住，学习英语提高成绩不是结果，而是一个过程，最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。二、告别思维定式，灵活掌握各种语法任何一种语言的语法都很重要，谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。但是，很多时候老师会告诉学生：什么什么是固定搭配，记下来!其实不然，同学们要在语法上要多归纳，多总结，多比较，多提炼，昆山瀚宣博大教育重点提供的辅导计划，正是将被动学习转为主动学习，运用潜能激活课程，激发高职生们的潜在学习力量。力争让学生们自己体会语法的系统性和规律性，并与练习相结合，培养在分析情景的基础上运用语法的能力。三、告别死记硬背单词，作为英语最基础的元素，它的重要性不需赘述。一定程度上，足够多的单词量，甚至可以弥补语法的不足与理解上的少许差异。但是，昆山瀚宣博大的老师认为，背单词不能死记硬背，要采用联想、对比、归类、尤其是构词法记忆，结合字音、字形、字意和句子来记忆，在脑海中创建一种单词的场景来记忆，场景一定要夸张，这样才能记得牢靠，才能死记活用且事半功倍。四、学会阅读，理解语境阅读，是理解一种语言，理解一种文化最好的方式。它最直观的效果就是提升你的语感。当语感达到一定程度之后，就会发现在碰到一些从未见过的句型和短语，如果单靠语法分析无法解决时，就可以凭借语感来判断。锻炼阅读能力一种方法就是大声朗读，跟着磁带朗读课文或其他阅读材料，一定要模仿语音语调，就像在KTV唱歌一样，这样不知不觉中就能把课文熟记于心了。第二种方法就是两遍阅读法，通过第一遍阅读，大概掌握文章意思，而通过第二次，找出生词，划出词汇，整理语句，从而锻炼语感学习语法。
英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。
对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼儿对所听英语的理解程度。
下面说法错误的是（）。
以下哪种描述是错误的？（）