问题：儿童使用形容词发展过程的特点是什么？
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问题：简述儿童记忆策略的具体表现。
问题：怯生
问题：学龄初期儿童对事物的美的评价有什么特点？
问题：到了30个月至36个月之间，儿童已经习得了三个关于符号的概念：（）、双重表征和表征特定性。
问题：儿童身体发展的重要标志是身高和（）。
问题：亲社会行为
问题：语用技能
问题：信息加工理论对个体思维和（）的差异更加敏感，而皮亚杰理论则更重视儿童认识发展的不同阶段和发展的普遍性。
问题：简述语言获得的理论。
问题：论述科尔伯格的道德发展理论。
问题：简述柯尔伯格促进道德发展的研究方法。
问题：当老师要求记住回家后要准备的郊游物品时，幼儿常常会再讲一遍，这是一种记忆的（）A、事件可能性策略B、词序策略C、非语言策略D、复述策略
问题：自我控制
问题：儿童高级情感的发展：道德感的发展、（）的发展、（）的发展。
问题：儿童的道德认知
问题：勒纳伯格自然成熟说的主要观点是什么？
问题：儿童身体的发展严格服从从上至下原则和由远及近原则。
问题：双向性原则
问题：跨文化研究
