问题：简述同步学习的特点。
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问题：学习者的需要
问题：环境教育课程有两种典型的组织模式：（）模式和（）模式。
问题：发现学习的涵义是什么？
问题：简述评价教育计划的内涵。
问题：20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
问题：必修课程
问题：儿童本位综合课程
问题：提示型教学方法
问题：程序教学
问题：简述课程创生取向视野中教学设计的特征。
问题：综合学科课程
问题：表现性目标
问题：简述心理表征涵义
问题：夸美纽斯对教学论的贡献有哪些？
问题：全球性教育是由国际理解教育发展而来的新的历史阶段。其创始者是（）。
问题：教学方法的基本类型有几种？
问题：理智技能的学习条件有哪些？
问题：简述儿童认知发展的三个阶段
问题：简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
