“隐形课程”主要特点是正式性和预期性。
第1题：
隐形课程
第2题：
幼儿园课程的主要特点是什么？（）
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐形课程。
第5题：
多尔提出的后现代课程的特点是：丰富性、回归性、联系性和（）。
第6题：
隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有隐含性。()
第7题：
幼儿日常交谈的主要特点是具有（）
第8题：
A、研究性
B、正式性
C、灵活性
D、计划性
第9题：
隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。
第10题：
发展适宜性课程的主要特点是什么？