沟通障碍学生的融合教育中，教师不需要了解学生的性格特点。
第1题：
教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生未尽义务教师也要负责
第2题：
融合教育的原则是倡导把特殊学生安置在（）教育环境中，（）教育学校有责任去除任何不利于特殊学生参与学校或社会活动的障碍。
第3题：
A、有能力和学生全面地沟通
B、平等看待学生
C、能够了解学生的感受
D、掌握到学生的思路
第4题：
沟通障碍学生的融合教育过程中，不需要医生、心理专家的参与。
第5题：
沟通障碍学生的融合教育过程中，需要医生、心理专家的参与。
第6题：
第7题：
沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点。
第8题：
教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
第9题：
沟通障碍学生的融合教育需要（）、家长、医生、言语治疗师、心理专家的参与。
第10题：
沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的（）特点。