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剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”和“

题目

剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。

参考答案和解析
正确答案: （1）留级制度会带来很多教育问题：留级制度给被留级的学生带来很大的心理负担与压力，降低了学生的成就动机；留级带来很大的教育浪费。
（2）降低学力水准暂时适应了差生的需要，却使大多数中等学生和一部分优等生感到学习厌倦、缺乏挑战性，牺牲了大多数人的发展。其结果是学生基本上不能获得最大限度的发展。
（3）能力分组只有具备两个前提才有意义：
第一，学生之间的能力差异是不可改变的。
第二，我们确实能够正确诊断学生之间的能力差异并能够对学生能力发展的未来方向作出准确预测。目前的教育学、心理学发展水平根本做不到这两点。能力分组是一种人为地使儿童的个别差异凝固化的措施。
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相似问题和答案

第1题：

教学组织形式的发展趋势有以下的()。

A、综合运用多种教学组织形式

B、座位排列多样化

C、集体教学中增加个别化教学

D、以上全是


参考答案：D

第2题：

“降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“（）”。
平庸教育
略

第3题：

为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的一种教学组织形式叫做()。

A.个别化教学

B.团体化教学

C.集体教学

D.小组教学


参考答案：A

第4题：

人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）

  • A、留级制度
  • B、降低学力水准
  • C、能力分组
  • D、“班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织

正确答案:D

第5题：

下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。

  • A、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 
  • B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的 
  • C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏 
  • D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

正确答案:A

第6题：

个别化教学组织的若干误区：“（）”；“（）”；“（）”。
留级制度；降低学力水准；能力分组
略

第7题：

下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。

  • A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的 
  • B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划 
  • C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 
  • D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

正确答案:D

第8题：

什么是个别化教学?个别化教学包括几个环节?


正确答案：
①个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。 
  ②诊断学生的初始学业水平或学习不足。 
  ③提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。 
  ④引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。 
  ⑤容许学生以自己的速度向前学习

第9题：

自学辅导教学是一种（）。

  • A、个别教学
  • B、班级体和个别化相结合的教学
  • C、班集体教学
  • D、学生自定制度的教学

正确答案:B

第10题：

个别化教学组织的若干误区：“（）”；“降低学力水准”；“（）”。


正确答案:留级制度；能力分组

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