问题：作为团队建设的条件，团队成员普遍遵循的核心是（）A、团队精神B、团队职责C、指导原则D、限制条件
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问题：对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。A、听取推荐人口头或书面介绍B、考察所聘任教师的个人经历C、听取学员意见D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力E、考察其以往的教学效果
问题：培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。
问题：市场机制作为一种经济组织形式，在实现公平交换的过程中，主要解决以下三个问题A、生产什么、为谁生产、何时生产B、生产什么、如何生产、在那里生产C、生产什么、何时生产、为谁生产D、生产什么、如何生产、为谁生产
问题：（）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。A、培训需求B、需求分析C、培训预测D、预测分析
问题：（）是指在自然失业率范围内的就业水平，其内涵包括数量和质量。A、充分就业B、就业者C、劳动力D、劳动力市场
问题：企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）A、每个岗位都有特定要求与相应的报酬B、员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力C、工作报酬与个人动力相匹配D、工作时间由岗位分配者决定
问题：作为Z分数的一种改进形式，T分数的最小值是（），最大值是（）。A、-1，+1B、-∞，+∞C、0，+∞D、20，80
问题：培训教材开发的新趋势是指（）。A、教材研发无纸化趋向B、教材多媒体化趋向C、教材密度增强化化趋势D、教材结构模块化趋向E、网络教学及网上教材趋向
问题：教育培训统计工作的程序是（）A、统计设计B、统计调查C、统计资料整理D、统计分析E、制作统计台帐
问题：思维是人的大脑神经细胞的一种积极的工作，具有非常显著的（）等特征。A、间接性B、概括性C、目标性D、精确性和模糊性
问题：教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师（）的一个重要方面。A、工作态度B、组织性C、纪律性D、科研水平
问题：“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。
问题：意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。
问题：专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。A、依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务B、掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C、从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业D、涉及社会领域广泛，层次不尽相同
问题：（）是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的调整、革新。A、岗位B、岗位分析C、岗位再设置D、岗位设置
问题：简述人员素质测评的理论基础是什么？
问题：对企业培训师的考核，具体包括听课制度、学员意见的反馈、考核与鉴定、薪酬的发放、续聘与解聘。
问题：企业经营信息按作用分为：（）A、内部信息、外部信息、国际信息B、横向信息、纵向信息、政策信息C、决策信息、作业信息、政策信息D、决策信息、控制信息、作业信息
问题：机械能力测评中的机件配合测验的测验方法是（）A、贝内特手工具灵巧测验和克劳福小零件灵巧测验B、明尼苏达操作速度测验和空间关系测验C、明尼苏达集合测验和施坦贵斯机械性能测验D、贝内特机械理解测验AA式和贝内特——弗拉耶机械理解测验W1式
