问题：影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有（）。A、驾驶经验和注意力B、感官能力C、掌握安全知识的程度D、疲劳驾驶
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问题：讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法。A、讨论-总结B、传授-接受C、示范–练习
问题：夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启（）。A、远光灯B、近光灯C、雾灯
问题：教练员在运用演示教学法教学时，应（）以保证教学质量。A、选取合适的演示设备B、让每位学员都能看清楚演示过程C、保证每次演示的时间不宜过长D、配合演示进行讲解
问题：气质本身不决定学习效率的高低，也没有好坏之分。
问题：轮胎与路面的附着系数降低时，车辆之间的安全距离应当适当增大。
问题：实际操作训练中，学员在起动发动机之前应当完成的操作动作包括（）。A、调整座椅和后视镜B、检查操纵机构C、系好安全带D、将挡位换入一挡
问题：教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
问题：以下选项中，（）不属于大型客运车辆后部的检视内容。A、号牌.灯光B、车窗玻璃C、轮胎
问题：在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量。
问题：相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（）A、引起驾驶技能回生；B、加快驾驶技能形成；C、阻碍驾驶技能形成；D、引起驾驶技能波动
问题：在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，不利于因材施教。
问题：驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（）、在运动中实施教学。A、持IC卡培训；B、填写《教学日记》；C、一对一教学；D、填写《培训记录》
问题：标号高的柴油低温流动性好，发动机在低温情况下易起动。
问题：教练员的基本职责包括（）。A、培养学员的安全意识B、传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识C、讲授道路交通相关法律法规D、强化道路交通安全知识教育
问题：教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（）是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。 A、严厉要求学员B、无条件满足学员的要求C、尊重和爱护学员
问题：认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提。
问题：汽车行驶速度越快，制动距离越长。
问题：驾驶操作训练过程中，集中训练比分散训练更有效。
问题：训练初期，学员兴趣浓厚，积极性高；随着训练的深入，学员会感到枯燥，产生厌倦的情绪，影响训练效果。
