问题:原始社会出现的对儿童和青少年进行的一种强迫教育形式是()。
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问题:义务教育中“义务”的一项基本含义是“使儿童就学的义务”,即“就学义务”。这项义务是给()的。
问题:按照英国德·朗特里编的《西方教育词典》的解释,义务教育是按照国家或州的法律对儿童采取的强制的教育要求。
问题:法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是()。
问题:教育功能具有社会功能和个体功能之分,义务教育也是这样,义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。
问题:在教育行政上实行集权和分权并存制管理体制,既可以发挥中央集权制和地方分权制的优点,又可以弥补它们各自的缺点,是非常合理的,没有什么弊端。
问题:现在,在高中第一学年仍然实行义务教育的国家是()。
问题:1990年3月,联合国教科文组织等举行的世界全民教育大会通过的《世界全民教育宣言》提出了满足“每一个人”的“基本学习需要”的思想。它所说的“基本学习需要”包括“基本的学习手段”和“基本的学习内容”。其中,“基本的学习手段”是指()。
问题:对弱势群体的儿童进行教育补偿是教育不公平的表现。
问题:20世纪90年代以来,美国义务教育的改革动向之一是扩大办学规模、建立中型和大型学校,而不是缩小学校规模、建立小型学校。
问题:20世纪70年代以来,芬兰义务教育改革发展具有哪些特征?
问题:从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
问题:虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮,但它与义务教育也有密切的关系。
问题:历史上主要在英、法、德等欧洲国家实行,被称为“欧洲型”或“西欧型”学制的是()。
问题:根据芬兰1998年《基础教育法》的规定,其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上,弱化终结性评价,注重发展性评价。