问题：简述自我概念发展的一般趋势。
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问题：试论述社会学习理论关于攻击的机制。
问题：心理理论
问题：家庭对儿童认知社会化与情感社会化的表现。
问题：影响同伴接纳的因素。
问题：结合实例试论述父亲或者男教师对于儿童性别认知发展的积极影响。
问题：简述攻击定义的四种取向。
问题：孪生子研究和收养研究的主要目的。
问题：儿童自我发展按照顺序包括（）、（）、（）。
问题：罗西关于社会性行为受生物因素影响的四条标准。
问题：同伴关系的性质：属于（）。
问题：简述四种代表性的攻击理论。
问题：最近发展区的概念是由（）提出来的。A、维果斯基B、皮亚杰C、班杜拉D、劳伦兹
问题：精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派，该理论的创始人是（）A、弗洛伊德B、班杜拉C、皮亚杰D、埃里克森
问题：（）认为攻击是人的本能。A、哈吐普B、刘易斯C、劳伦兹D、皮亚杰
问题：人类行为遗传学确定个体差异的遗传基础主要采用的两种方式。
问题：皮亚杰关于儿童道德判断发展的阶段理论的主要观点。
问题：把攻击分为敌意性攻击和工具性攻击的心理学家是（）。A、詹姆斯B、华生C、哈吐普D、马什
问题：性别图式
问题：父母教养方式反映了（）。
