第1题：
每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价
A、主体取向的评价
B、行为取向的评价
C、结果取向评价
D、生成取向的评价
第2题：
第3题：
第4题：
课程与教学目标的基本取向包括（）。
第5题：
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
第6题：
第7题：
行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
导向；控制
略
第8题：
A、内隐性目标取向
B、外显性目标取向
C、表现性目标取向
D、表意性目标取向
第9题：
（）课程与教学目标期待学生的学习结果。
第10题：
行为取向的课程目标具有导向功能，控制功能，激励功能，评价功能。