下面的说法是否准确？请将错误的改正过来。
（1）有理数的绝对值一定比0大；
（2）有理数的相反数一定比0小；
（3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等；
（4）互为相反数的两个数的绝对值相等。
（1）错误，有理数的绝对值一定大于或等于0。
（2）错误，有理数的相反数不一定比0小。
（3）错误，如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等或者互为相反数
（4）正确。
1）在数轴上表示出：0，-1.4，-3, 1/5；
（2）将（1）中各数用“<”连接起来；
（3）将（1）中各数的相反数用“<”连接起来；
（4）将（1）中各数的绝对值用“>”连接起来。
（2）-3<-1.4<0<1/5
（3）-1/5<0<1.4<3
（4）｜-3｜>｜-1.4｜>｜1/5｜>｜0｜
下列说法是否正确？请将错误的改正过来。
（1）所以的有理数都能用数轴上的点表示 ； （2）符号不同的两个数互为相反数；
（3）有理数分为正数和负数； （4）两数相加，和一定大于任何一个数；
（5）两数相减，差一定小于被减数。
（1）正确
（2）错误，符号不同，但绝对值相同的两个数互为相反数。
（3）错误，有理数分为正有理数、负有理数和零。
（4）错误，两数相加，和不一定大于任何一个数。
（5）错误，两数相减，差不一定小于被减数。
写出符合下列条件的数：
（1）最小的正整数 ； （2）最大的负整数；
（3）大于-3且小于2的所有整数； （4）绝对值最小的有理数；
（5）绝对值大于2且小于5的所有负整数；
（6）在数轴上，与表示-1的点距离为2的所有数。
（1）1 （2）-1 （3）-2，-1，0，1
（4）0 （5）-3和-4 （6）1和-3
数学理解
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的平方根和立方根中，哪些是有理数？哪些是无理数？
平方根是有理数：1,4,9
立方根是有理数：1,8
平方根是无理数：2,3,5,6,7,8,10
立方根是无理数：2,3,4,5,6,7,9,10
有理数的加减法练习题及答案 篇一：有理数加减法经典测 七年级（上）有理数的加减法测验 一选择题（每小题2分，共18分） 1相反数是它本身的数是（ ） A. 1B. -1 C. 0 D.不存在 2、一个有理数的绝对值等于其本身，这个数是 （） A、正数 B、非负数C、零D、负数 3、 下列说法不正确的是（ ） A、有理数的绝对值一定是正数 B、数轴上的两个有理数，绝对值大的离原点远 C、一个有理数的绝对值一定不是负数 D、两个互为相反数的绝对值相等 4、已知a为有理数，下列式子一定正确的是 （ ） AaaBaa Caa D a0 5、下列各式中，等号成立的是 （） A、6=6B、(6)=6 C、2 11 =1 D、3.14=3.14 22 6、在数轴上表示的数8与2这两个点之间的距离是 （ ） A、6 B、10 C、-10D-6 7、在5， 1 ，3.5，0.01，2，212各数中，最大的数是（ ） 10 1 A 12B C 0.01 D 5 10 8、比7.1大，而比1小的整数的个数是（） A 6 B 7 C 8D 9 9、 357 ,的大小顺序是（ ）。 468753735A B ， 864846573357C D 684468 二、填空题（每空1分，共22分） 1. |4|2.5|+|10|_;|24|3|2|_ 2. 最大的负整数是_;最小的正整数是_ 3. 绝对值小于5的整数有_个；绝对值小于6的负整数有_个 4. 4，0得相反数是，（4）的相反数是 。 5. 绝对值最小的数是36. 1 的绝对值是。 312 13 3.14= 23。 7. 20、若零件的长度比标准多0.1cm记作0.1cm，那么0.05cm表示_. 8. 21、大于4 11 且小于1的整数有。 24 9. 19、x=y，那么x和y的关系10. 把下列各数填在相应的大括号里： 1124 ，6，0.54，7，0，3.14，200%，3万，3.4365，2.543。 2413 正整数集合，负整数集合 ， 分数集合 ，自然数集合 ， 负数集合 ， 正数集合 。 三、计算题（每小题2.5分，共20分） （1）34+1911； （2）8+121623 （3）1313(4)9+（3 4757 33）+3 44 （5） 2 1112 ()()()； （6）1.43.65.24.31.5； 2643 111 2.512 (8) 8（）5（0.25） 422 五、画出数轴，把下列各组数分别在数轴上表示出来，并按从大到小的顺序排列，用“”连接起来：（每小题3分，共6分） 1，2，3，4 1 ，0，3，0.2 3 六、把表示下列各数的点画在数轴上，再按从小到大的顺序，用“”号把数连接起来。 3.5，3， 1 ，5.4，0，2 （分） 3 七，解决问题（每小题10分，共30分） 3、下列是我校七年级5名学生的体重情况， （2）谁最重？谁最轻？ （3）最重的与最轻的相差多少？ 4、小红和小明在游戏中规定：长方形表示加，圆形表示减，结果小者获。列式计算，小明和小红谁为胜者？小明：4.51.13.2 -8小红：2-6 5、某出租汽车从停车场出发沿着东西向的大街进行汽车出租，到晚上6时，一天行驶记录如下：（向东记为正，向西记为负，单位：千米）10、3、4、2、8、5、2、8、12、5、7 （1）到晚上6时，出租车在什么位置。 （2）若汽车每千米耗0.2升，则从停车场出发到晚上6时，出租车共耗没多少升？ 1.4 -7 篇二：精选100道题有理数加减混合运算测试题 有理数加减混合运算测试题 班级： 姓名： 一、有理数加法运算基础题： 1、（2.2）+3.8 2、（6）+8+（4）+12 3、0.36+(7.4)+0.3+(0.6)+0.64 4、8.54.2 5、12 5813(3)8832111 6、4362 83324 二、有理数减法运算基础题： 1、（- 4、（- 6、7.26.37、(12)14+27(3) 3211 ）-（-） 2、(-)-(-) 3、(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14); 5522 2151 ）-（+）-（-）-（-）5、 3（3）10 3263 三、有理数加减混合运算基础题： 1、（- 7）-（+ 5）+（- 4）-（- 10）2、- 4.2 + 5.7 - 8.4 + 10 3、12-（- 18）-（-7）-15 4、4.7 -（- 8.9）- 7.5+（- 6） 5、- 5311 + - +6、- - 28 -（- 19）+ 24 -（ - 12） 4646 7、- 3.3 + 5.4 - 2.8 - ( - 7.5) 9、（- 20）+（+3）-（- 5）-（+ 7） 四、有理数加减混合运算过关题： 1、(0.7) + ( - 0.9) + ( - 1.8) + 1.3 +（- 0.2） 3、- 3.3 + 4.6 - 6.5 + 10 8、( + 23) + ( - 27) + ( + 9) + ( - 5) 10、- 23 + 50 +（- 37）+ 202、（- 0.5）+ 33 + 2.75 +（- 514 2 ） 4、 -0.6+1.8-5.4+4.2 5、（- 9.9）+ 10 + 9.9 +（- 10）6、（- 20.75）- 3.25 +（- 4.25）+ 19.75 7、（- 25）+ 14 + 25.5 +（- 14）8、16 -（- 8）-（+ 4）+215589 89 2 9、-9+（33）+3344 五、有理数加减混合运算提升题： 1、1.43.65.24.31.5 3、 4 5(5)(18 5、 -2-（-3）-（-1）+（-23 2 5 5 ） 6 6 10、-4.2+5.7-8.4+10 2、-15-(-2)-(-5) 4、 -611 -79+49-5 11 6、1.8-(-1.2+2.1)-0.2-(-1.5) 7、 |5+（）|8、（）+| 9、 -0.25+-(-0.125)+ -0.7510、10-（-8）+（-3）-（-5） 六列式计算. 41 （1）、什么数减去4的差是3的相反数？ 53 3 4 （3）、什么数与7 的和等于11？ （4）、
a取什么值时，式子4a+1/6表示下列数？
（1）正数；（2）小于-2的数；（3）0 。
（1）4a+1/6>0 （2）4a+1/6<-2 （3）4a+1/6=0
4a+1>0 4a+1<-12 4a+1=0
a>-1/4 a<-13/4 a=-1/4
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的平方根及立方根中，哪些是有理数？哪些是无理数？
（1）0,1,4,9的平方根是有理数
（2）2,3,5,6,7,8,10的平方根是无理数
（3）0,1,8的立方根是有理数
（4）2,3,4,5,6,7,9,10 的立方根是无理数
下列程序输出的结果是( )。 main() { int a； a=-4+4*5-6;printf("%d",a)； a=4+4%5-6;printf("%d",a)； a=-3+4%6/5;printf("%d",a)； a=(7+6)%5/2;printf("%d",a)； }
A．102-3 1
B．10-22 1
C．11-22 1
D．1022 1
下列程序中函数sort（）的功能是对数组a中的数据进行由大到小的排序。
A.1，2，3，4，5，6，7，8，9，l0，
B.10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，
C.1，8，7，6，5，4，3，2，9，10，
D.1，2，10，9，8，7，6，5，4，3，
下列程序输出的结果是( )。 main() { int a； a=-4+4*5-6；printf(“%d”，a)； a=4+4%5-6；printf(“%d”，a)； a=-3+4%6/5；printf(“%d”，a)； a=(7+6)%5/2；printf(“%d”，a)； }
A．10 2-3 1
B．10-2 2 1
C．11-22 1
D．10 2 2 1