问题：有效课堂教学的基本要求有哪些？请简要陈述。
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问题：教师如何与学生共同参与创造性活动？
问题：三维教学目标
问题：简要分析建构主义教学策略的有效性。
问题：师生身边的一切事物都可能成为教学资源。
问题：任何教学活动具有教育性。
问题：简述有效教学的四个先决条件。
问题：有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。A、调控性B、甄别性C、选拔性D、反馈性
问题：简述教学评价的管理功能。
问题：简述和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力。
问题：能吸引学生的讲授者一般具有哪些特征？
问题：有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。
问题：什么是教学实录？
问题：有效教学的核心构成要素是（）A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价
问题：学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行为参与、（）三种层面。A、情感参与B、思想参与C、个人参与D、集体参与
问题：教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。
问题：有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。A、认知性B、情感性C、发展性D、过程性
问题：真实性评价
问题：影响教学设计的主要因素有哪些？
