问题:单选题为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有()。A 高度的政治觉悟B 广博的科学文化知识C 丰富的教育科学知识D 良好的人际文化
查看答案
问题:单选题儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,这反映了儿童发展的()。A 阶段性B 不平衡性C 顺序性D 个别差异性
问题:单选题“吾日三省吾身”,体现在教师职业道德修养的提高上,即要求教师要()。A 内省B 勤学C 兼听D 自律
问题:单选题老师穿了一套新衣服,课前一进班级,所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()。A 露出羞涩的神情B 严厉地批评他们C 微笑着说:"我告诉大家一个秘密,我也爱你们。"D 不予理睬,开始上课
问题:单选题教师的教育素养基本上包括两个方面,即教育理论和()。A 教育成果B 教育手段C 教育思想D 教育技巧
问题:单选题小明体质不好,上体育课时,跑步总是落在后面很远,体育老师生气地说:“怪不得你这么弱,跑个步都跑不好,再跟不上让你自己跑。”该老师的做法()。A 正确,应该严格要求学生B 正确,学生需要变相鼓励C 错误,教师不能课上批评学生D 错误,应该尊重学生人格
问题:单选题教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,()、有见地地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。A 主动B 被动C 散漫D 自由
问题:问答题马缨花季羡林曾经有很长的一段时间,我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去,越走越静,自己的脚步声越听越清楚,仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候,我住的地方就到了。院子不小,都是方砖铺地,三面有走廊。天井里遮满了树枝,走到下面,浓荫迎地,清凉蔽体。从房子的气势来看,依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候,富贵气象早已成为陈迹,但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑,我一走回这院子里,就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的,我一向又不相信有什么鬼神,所以我住在这里,也还处之泰然。我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代,北平城一片黑暗。白天在学校里的时候,同青年同学在一起,从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里,还可以吸取一些力量和快乐,精神十分振奋。但是,一到晚上,当我孤零一个人走回这个所谓家的时候,我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似的偷偷地袭来,折磨着我,使我无所逃于天地之间。有一天,在傍晚的时候,我从外面一走进那个院子,蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看,原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下,仰头观望:细碎的叶子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣,远处望去,就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的,洒满了整个院子,洒满了我的全身。花开也是常有的事,开花有香气更是司空见惯。但是,在这样一个时候,这样一个地方,有这样的花,但是,在这样的时候和地方,有这样的香,我就觉得很不寻常,甚至有感激的心情了。从此,我就爱上了马缨花,把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子,同哪些可爱的马缨花告别了。时间也过得真快,才一转眼的工夫,已经过去了十三年。这十三年里,我看了、学习了很多新东西,走了很多新地方,当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是哪些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!最近几年来,北京的马缨花似乎多起来了。公园里,马路旁边,都可以看到新栽种的马缨花,绿云红雾飘满了北京,给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴,仿佛是见了久别重逢的老友。但是,我却隐隐约约地感觉到,这些马缨花同我记忆中的哪些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?我最初确实是有些困惑。后来,我扩大了我回忆的范围,把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里哪些马缨花,回忆的范围一扩大,同它们联系在一起的不是黄昏,就是夜雨,否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在哪些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。然而,今天的马缨花,却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候,在深夜里,我看到它们,它们也仿佛是生气勃勃,同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛,同明月争辉。同我记忆里哪些马缨花比起来,一个是照相的底片,一个是洗好的照片;一个是影,一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的,但是光中的马缨花不是更可爱吗?我从此就爱上了这光中的马缨花,我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。(选自《光明日报》1962年10月1日)问题(一):解释“即使是在黄昏时候,在深夜里,我看到它们,它们也仿佛是生气勃勃,同浴在阳光里一样”这句话在文中的含意。问题(二):文中所说的“光与影的对比”具体指什么?文章写马缨花有什么寓意?
问题:单选题以下叙述错误的是()。A 考试与素质的关系是对立的B 应试教育片面强调教育的选拔功能C 素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识D 应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
问题:单选题五年级学生小强因被父母责骂,心情低落,老师发现后对其进行了安慰,但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是( )。A 学生是在学校受伤的,学校应当承担责任B 学校对学生负有监护义务,应当承担责任C 学生行为属于自伤行为,学校不应承担责任D 学生受伤发生在课间,学校不应承担责任
问题:单选题教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论,(),对自身的行为进行反思。A 热爱教育事业B 认真备课,认真上课C 经常撰写教育教学论文D 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题
问题:单选题郭守敬认为“历之本在于测验,而测验之器莫先仪表”,反映其思想的行动是()。A 发明制作了世界上最早的地动仪B 根据实际测量绘制了《禹贡地域图》C 首次使用科学的方法实测了地球子午线D 创制简仪、高表,主持全国范围的天文测量
问题:单选题调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()A 廉洁从教B 依法执教C 爱岗敬业D 热爱学生
问题:单选题“体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自()。A 《论语》B 《孟子》C 《学会生存》D 《体育之研究》
问题:单选题以下属于设立学校必须具备的条件的是()①有组织机构和章程②有合格的老师③有符合规定的教学场所④有稳定的经费⑤有足够的学生A ①②③④B ①②③⑤C ①③④⑤D ②③④⑤
问题:单选题当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注成长阶段
问题:单选题培养学生的爱好和(),是促进学生个性发展的重要方面,但不是个性发展的全部内容。A 爱心B 素质C 特长D 能力
问题:单选题被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是()。A 珙桐B 银杉C 银杏D 猕猴桃
问题:单选题“若圣与仁,则吾岂敢!抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践,下列对孔子这段话的理解,正确的是()。A 教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导,不辞辛劳B 教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生C 教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生D 这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
问题:单选题体验到突然的、强烈的、不断出现的,并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击,焦虑可持续几秒钟,也可能是几小时或几天,而后消失,又在不经意间重新出现。这是()A 广泛性焦虑障碍B 恐惧症C 恐慌障碍D 创伤后应激症