问题:简述由各学科教师或班主任兼任综合实践活动课程教师的利弊。
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问题:综合实践活动课程倡导学生自主探究,不需要教师指导。
问题:在实施综合实践活动的过程中,教师不正确的角色是()A、主导者与支配者B、支持者与参与者C、引导者D、指导者
问题:音乐利用创造法分为两大类,一类是(),一类是()。例如音乐除虫法属于(),音乐伞属于()。
问题:请你结合自己的教学实践,谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么?
问题:以研究性学习为主的探究活动计划包括哪些内容?
问题:3——6年级综合实践活动的具体目标是什么?
问题:资料可分为文字、图片及()等不同类型。
问题:综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心,注重体现对知识()的实践性课程。
问题:简述综合实践活动课程的特点。
问题:综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、()管理及教师业绩评价的管理。
问题:综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置()课程,小学()开始设置,每周平均三课时。
问题:问卷调查
问题:师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”(各种资源包及活动指南、手册)加以实施的文本开发模式称为文本参照模式。
问题:访谈法
问题:协商式评价
问题:综合实践活动课程的定量评价方法不包括()A、访谈法B、观察法C、问卷法D、测验法
问题:综合实践活动课程在实施过程中需要教师:强调“整合”,注重“()”,突出“开放”,关注“(),提倡“自主”。
问题:研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。