问题：针对幼儿自身发育的特点，可以看出幼儿体育教育有两个很显著的特点：（）、（）
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问题：幼儿体育教育的特点是（）A、选择性B、随意性C、综合性D、特殊性
问题：十一届三中全会以后，在党的政策指引下，身体教育理论界的学术思想异常活跃，身体教育理论的研究有了重大的突破，广义体育应运而兴，即体育是一个广义的概念，它包括（）、（）、（）三个方面。
问题：体育教育的一般功能包括（）A、促进个体化B、美育功能C、人文精神教育D、学生完美个性发展
问题：课外体育活动分为（）、（）与（）。
问题：体育教学过程的实践活动的特殊性是指（）A、认识对象B、认识条件C、认识任务D、实践目的
问题：学校体育是以（）为基本组织形式，还包括（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面。
问题：制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准、（）、实际条件和可能、（）。
问题：联合国教科文组织将教育的基本目的界定在"把一个人在（）、（）、（）、（）各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人”。
问题：一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和（）A、教学方法B、教学效果C、教学内容D、教学组织
问题：如何理解义务教育体育课程领域的目标？
问题：“体育教育”一词，早在（）年代就曾有人使用过，后来也曾有人继续使用，由于受当时人们对体育认识的局限性和社会条件的制约，所以一直未能通用。
问题：学校体育的主要功能包括：（）、（）、（）。
问题：确定体育教育目的的依据是什么？
问题：学校体育的主要功能包括（）、（）、（）。
问题：体育教育学的学科性质包括（）A、跨学科性B、综合性C、基础性D、师范教育性
问题：体育课程内容是体育课程（）与（）的中介。
问题：简述课外体育锻炼的特点。
