问题：审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？
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问题：综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏
问题：清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的（）推向高峰。A、仿效传授法B、实物写生法C、“镜子说”教学法D、讨论法
问题：（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A、环境教育B、历史教育C、艺术教育D、科学教育
问题：美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。A、体验B、叙述C、认识D、理解
问题：怎样理解中等学校美术教学的目的任务。
问题：我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（）A、专一型B、合成型C、基础型D、单一型
问题：美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和（）A、教学态度B、学生评价C、学生成绩D、结果分析
问题：美术教学备课的主要内容是（）A、明确意义与把握原则B、熟悉大纲与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书
问题：美术课堂教学结构主要有练习式和（）A、欣赏式B、单一式C、比较式D、多媒体式
问题：美术课堂教学的特点主要体现在哪几个方面
问题：我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和（）两种。A、综合式B、探究式C、练习式D、渐进式
问题：简述美术教学中常用的教学方法。
问题：美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论、信息论和（）A、耗散结构论B、协同论C、控制论D、突变论
问题：木刻版画艺术的特点是（）A、“雕味”和“版味”B、“作味”和“印味”C、“刻味”和“拓味”D、“刀味”和“木味”
问题：美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（）A、教学经验B、教学过程C、教学修养D、教学目的
问题：美术教学有哪些基本特点？
问题：论述美术教学研究的目的和选题。
问题：美术教师备课的最后一个环节是（）A、把握原则B、了解学生C、编写教案D、确定教法
