问题:怎样理解中等学校美术教学的目的任务。
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问题:以引导探究为主的教学方法有观察法和()A、发现法B、比较法C、演示法D、辅导练习法
问题:清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的()推向高峰。A、仿效传授法B、实物写生法C、“镜子说”教学法D、讨论法
问题:美育目的的核心内容是()A、审美创造力B、审美鉴赏力C、审美感受力D、审美观
问题:美术教学原则的特点是()和相互合作。A、眼、脑、手的协调并用B、培养视觉审美形象的记忆力C、培养视觉审美形象的想象力D、培养视觉审美形象的创造力
问题:美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论、信息论和()A、耗散结构论B、协同论C、控制论D、突变论
问题:美术教学的指导思想是()A、品德教育B、素质教育C、思想教育D、审美教育
问题:综合中学美术欣赏教学的实际,我们可以归纳出3种类型,分别是专题欣赏、随堂欣赏和()A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏
问题:美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是()A、感知阶段B、理解阶段C、巩固阶段D、运用阶段
问题:美术课堂教学结构主要有练习式和()A、欣赏式B、单一式C、比较式D、多媒体式
问题:美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和()A、教学态度B、学生评价C、学生成绩D、结果分析
问题:美术教学备课的主要内容是()A、明确意义与把握原则B、熟悉大纲与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书
问题:美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和()A、合标准性B、可模拟性C、可检测性D、科学性
问题:美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段,其第三阶段是()。A、体验B、叙述C、认识D、理解
问题:审美教育是美术教学的首要任务,美术教学中怎样全面贯彻这项原则?
问题:美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和()A、教学经验B、教学过程C、教学修养D、教学目的
问题:美育目的主要体现在四个方面:树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养()。A、审美创造力B、审美理解力C、审美表现力D、审美想象力
问题:美术课堂教学的特点主要体现在哪几个方面
问题:传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和()A、服装设计B、陶艺C、图案设计D、家具设计