问题:美术欣赏教学的一般过程感知阶段,解决的是()A、“哪些”B、“怎么样”C、“什么”D、“为什么会这样”
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问题:美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段,其第三阶段是()。A、体验B、叙述C、认识D、理解
问题:讲、看、谈、写是()的教学方法。A、美术欣赏B、绘画C、艺术设计D、工艺美术
问题:绘画构图学就是研究绘画中各要素的组合、构成等形式美的学问,中国画称之为()A、构成B、章法C、画幅D、留白
问题:在人工控制的条件下有组织、有计划地采取一些措施,观察、测定和记录美术教育教学现象的变化与结果,此种研究方法称之为()A、实验研究法B、历史研究法C、调查研究法D、个案研究法
问题:中学美术课程的考核方法多种多样,按考核的内容分,有知识性考核、()考核等。A、选拔性B、形成性C、能力性D、水平
问题:“循序而渐进”的提出者是下列哪一位?()A、朱熹B、老子C、孔子D、墨子
问题:美术课堂教学结构主要有练习式和()A、欣赏式B、单一式C、比较式D、多媒体式
问题:“学而时习之”的提出者是下列哪一位?()A、朱熹B、孔子C、老子D、韩非子
问题:怎样理解中等学校美术教学的目的任务。
问题:怎样理解组织教学的意义?
问题:“学而时习之”、“温故而知新”的提出者是()。A、孔子B、老子C、庄子D、孟子
问题:以情境陶冶为主的教学方法主要有情境法和()A、演示法B、欣赏法C、参观法D、讲授法
问题:简述美术教学中常用的教学方法。
问题:教研者有计划地通过亲身接触和广泛了解,比较充分地掌握了有关的实际教学情况,并在大量掌握第一手材料的基础上,进行分析综合,得出结论,以指导以后的教学实践活动。此种研究方法称之为()A、调查研究法B、个案研究法C、实验研究法D、历史研究法
问题:美术教学过程四条规律之一:“教学和教育的统一性”,“教育”的概念在这里是指()A、思想品德教育B、素质教育C、智力开发教育D、美学教育
问题:美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论、信息论和()A、耗散结构论B、协同论C、控制论D、突变论
问题:美术教学评价应遵循完整性、一致性、多渠道性、定性和定量结合以及()A、客观性B、专业性C、独特性D、严谨性
问题:艺术设计教学内容的主体是应用设计和()A、三大构成B、小型雕塑C、工艺美术D、随堂欣赏
问题:中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和()A、单元欣赏B、专题欣赏C、课题欣赏D、分科欣赏