问题:专业化的教师
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问题:简述儿歌的主要特点。
问题:试述幼儿图画书的特征。
问题:“童话”这一名称出现在我国()A、明代中期B、清代末年C、“五四”时期D、民国初年
问题:父母的职业状况、社会地位、经济收入,幼儿园在社区的地位,幼儿园的师资水平等,都属于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论所说的()。A、小系统B、中间系统C、外系统D、大系统
问题:简述儿歌的传统艺术形式。
问题:就价值定位而言,目标模式是基于()哲学思想;在方法论上,目标模式依据是()。
问题:儿童前识字经验的核心内容的三个范畴?
问题:论述学前儿童语言发展的特点。
问题:4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动()A、半个小时左右B、一个小时左右C、两个小时左右D、两个半小时左右
问题:《指南》健康领域对4-5岁幼儿在“具有一定的力量和耐力”的发展目标中指出:能单手将沙包向前投掷()米左右。A、2米B、3米C、4米D、5米
问题:()就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法。
问题:幼儿思维方面的特点主要表现为()。A、形象思维B、直觉思维C、行动思维D、ABC
问题:“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是()A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
问题:提出儿童意识中的“自我中心状态”的是瑞士著名心理学家()A、皮亚杰B、桑代克C、弗洛伊德D、斯腾伯格
问题:幼儿园课程发展的独立性和连续性之间的关系是()。A、二者存在着辨证统一的关系。B、课程发展的独立性探索意识和能力,是保证实质性的课程连续性发展的重要条件。C、在课程问题上缺乏独立的判断力和发展能力,就很难推动课程的连续发展。D、课程的连续性发展过程,需要独立的探索经验,同时也是课程发展独立性的表现。E、要坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一。
问题:幼儿文学的美学特征是()A、朴素美B、稚拙美C、纯真美D、简洁美E、荒诞美
问题:为保证婴幼儿的身心健康和发展,幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点,都必须符合()。
问题:简述儿歌的分类。
问题:幼儿故事的趣味从何而来?